各二級杏鑫（部）：
根據2024年上學期杏鑫教學工作安排🧖🏼♀️，2024年上學期教研活動一是要牢牢抓住全面提高人才培養質量這個核心；二是要認真落實“為誰培養人🦀，培養什麼樣的人🪹，怎樣培養人”的要求，強化教學和教研管理📄，推動教學質量呈螺旋式上升🦸🏿♂️。各各二級杏鑫（部）要充分有效地利用教研活動時間（單周的周三下午），結合人才培養方案修訂🧀🧑🏽✈️、專業建設、課程建設、課題申報、教師教學能力競賽和學生技能競賽等工作開展主題鮮明、富有實效的教研活動。力爭使教研教改活動規範化👱，與日常教學和專業建設相結合，努力提升教育教學水平🦸🏿。 現就2024年上學期教研室教研活動計劃制訂提出如下指導意見：
一、教研活動主要內容
1💔、紮實有效地開展同行聽、評課🌬，聽課安排要有針對性，通過聽評課及教學反思,切實提高教師的教學水平。（聽評課要有計劃、有評價、有總結）
2🧑🏻🦰、按照杏鑫安排，認真開展專業調研，同時結合杏鑫專業群建設方案☸️🚼，全面優化2024級專業人才培養方案🏓。
3、加強教師教學能力的培養與訓煉。杏鑫將組織開展教師職業教育教學能力（含思想政治教育教學能力）培訓活動🤾🏽♀️。通過培訓🧝🏼，一是各系部確保每個老師必須能獨立承擔並熟練地掌握3門以上課程的理論🧊、實操教學🚵🏼🦸🏽♂️，同時，每門課程必須有3名以上老師可以勝任教學🏋️♀️。二是按照杏鑫“師徒結對”要求🈂️，為新進青年教師確定好“一對一”培養導師，抓好青年教師的培養工作。
4🧑🏼🌾、圍繞新專業的申報🧝♀️🙆🏽、專業建設標准、課程標准、如何備好一堂🧑🏽，如何上好一堂課等主題來開展教研教改活動。按照杏鑫的相關要求，本學期要完成已經開設專業的專業教學標准和已開課程的課程標准的建設任務🌡，組織編寫專業技能抽考標准和題庫、畢業設計標准。
5、認真研究“形成性考核”和“終結性考核”相結合的方式對學生成績進行科學、客觀、合理的評價。各專業、各課程研究和制定出一個具體的考核方案報教務處備案🌥，課程考核改革覆蓋面要達到50%以上🕵🏻♂️。
6 、組織全校的骨幹教師上示範課🧑🏻🌾、青年教師教學比武和教師教育教學能力競賽活動以及“培英大講壇”活動⚠️，具體方案另行制定✍🏿。
二、活動時間
各二級杏鑫（部）以專業組或者教研室為單位，原則上每半月集中組織一次教研活動，每次不少于2小時，不能以任何理由減少活動次數和時間。有些需要時間較長的活動可以結合日常教學開展👆🏼。
三、活動要求
各二級杏鑫（部）要充分發揮教研活動的作用，結合實際，靈活安排好單周三下午的教研教改活動。
1．專業（群）建設負責人和教研室主任是教研教改活動的第一責任人💂🏽♀️，要親自抓，要帶頭重點發言、帶頭調查研究🥺🧑🦳、帶頭解決實際問題，為老師起到積極的示範帶頭作用。
2．制定計劃，嚴肅紀律。要按學期制定學習和研討計劃（包括時間、地點😌、主題等），嚴肅紀律🎴，加強考勤，各專業和各教研組在本周要組織大家完成本學期教研活動計劃的研討和制定，在下周五（3月15日）之前完成教研活動計劃的制定並交教務處審核備案👩🏼🦱。
3．認真組織，確保實效👩🦱。每次教研活動要有詳細的計劃、過程材料、活動總結（或感受體會），並規範整理🧛♂️🧥。每次活動的內容要突出重點，注重實效🚄。
教務處
2024年3月8日
