經過半個學期的學習👩🏻💻，同學們已經初步學習了專業知識🦀，具有一定的專業基礎🪹，他們思維活躍、對未知的臨床實踐非常感興趣📄，所以在教學過程中理論聯系臨床實際⟹🙅🏽，通過一些實際片段激發學生興趣，達到理想教學效果🚶♀️。故安排了此次處方情景模擬課程。同學們將通過抽選的處方簽，完整演繹“看病、開藥、注射、用藥交代”的流程（只給出重要信息👱，不設固定腳本，學生自由發揮）🦸🏿。
《藥理學》實訓課上𓀇，同學們穿戴整齊工作服🤙🏿，完成了一次有趣的情景模擬。隨機抽簽各組得到的處方👹，現場10分鐘准備🌬，充分鍛煉了同學們的合作能力🧑🦼➡️、協調能力、應變能力。小組之間分工明確、有序進行🕝。
通過小組合作，演繹不同的角色:醫生👨🦯➡️、護士、患者、患者家屬🏓。從這樣的情景模擬中學習到了處方的基本知識、初步掌握了處方的核對😇、執行與審核🤾🏽♀️。
藥理實訓既可以驗證藥理學理論🧝🏼，促進理論與實踐相結合，加深學生對理論知識的理解🚵🏼🦸🏽♂️，同時又有助于培養學生動手能力及嚴謹的工作態度和科學的思維方法，為將來的工作和科研奠定基礎🏋️♀️。
一審丨朱 琳
二審丨李坤華
三審丨雷曉琴
